骢马铁连钱，锦鞍珊瑚鞭。
东风都门道，旦发何翩翩。
霜台御史贤且文，治平中丞之远孙。
贤孙白日上雕鹗，东广南闽持教铎。
九重召还赐廌冠，敕付条章振文学。
南畿一百二十二郡县，俊秀如林玉雕琢。
世重贤才比麟凤，杞梓楩楠作梁栋。
圣人垂拱坐明堂，昕夕需贤升显用。
臣子受命当驱驰，必有勋绩裨清时。
山川何地无奇产，要知成器须良师。
苏湖安定不易得，萧艾芳兰岂无择。
与君同乡郡，分手重离情。
丈夫得志贵行道，当令海内扬鸿名。
《送彭勖御史南还》全文
- 鉴赏
此诗《送彭勖御史南还》是明代杨士奇所作，通过对彭勖御史的赞美和对其南归的送别，展现了对贤才的推崇以及对国家人才选拔制度的肯定。
首句“骢马铁连钱，锦鞍珊瑚鞭”描绘了彭勖御史出行时的威武形象，以骏马、锦鞍、珊瑚鞭等华美之物象征其身份尊贵和才华出众。接着“东风都门道，旦发何翩翩”则通过描写清晨从京城出发的情景，表现了彭勖御史出行的迅速与从容不迫。
“霜台御史贤且文，治平中丞之远孙”两句点明彭勖御史的身份背景，既为御史，又出身于治平中丞的家族，暗示其家族的荣耀与传统。接下来“贤孙白日上雕鹗，东广南闽持教铎”赞扬彭勖如同家族中的佼佼者，不仅在政务上有卓越表现，更在教育领域有所建树，犹如雄鹰翱翔于天空，传播知识与智慧。
“九重召还赐廌冠，敕付条章振文学”描述了彭勖因功绩卓著而受到朝廷的表彰与重用，被授予象征公正的廌冠，并负责制定和推广文学政策，进一步彰显其在国家治理中的重要角色。
“南畿一百二十二郡县，俊秀如林玉雕琢”通过比喻，形容彭勖在南畿地区广泛推行教化，众多人才如同玉石般被精心雕琢，展现出其在人才培养方面的巨大贡献。
“世重贤才比麟凤，杞梓楩楠作梁栋”强调了贤才对于社会的重要性，将他们比作珍贵的麒麟、凤凰以及坚硬的木材，比喻他们在国家建设中的关键作用。
“圣人垂拱坐明堂，昕夕需贤升显用”表达了对贤才的期待，希望他们能在圣人的引导下，为国家的发展贡献力量。
“臣子受命当驱驰，必有勋绩裨清时”指出作为臣子，应当积极履行职责，为时代做出贡献。
“山川何地无奇产，要知成器须良师”强调了人才成长离不开好的教育环境和良师的指导。
“苏湖安定不易得，萧艾芳兰岂无择”通过对比苏湖地区的安定与萧艾、芳兰的不同，说明在人才选拔中不应忽视任何可能的优秀人才。
最后，“与君同乡郡，分手重离情。丈夫得志贵行道，当令海内扬鸿名”表达了对彭勖的深厚情感，预祝他在新的岗位上大展宏图，为国家和社会带来更大的影响和荣誉。
整首诗通过丰富的意象和深邃的寓意，展现了对彭勖御史个人才能的赞美，同时也反映了对国家人才选拔和培养机制的高度评价，以及对贤才在社会发展中重要作用的深刻认识。
- 作者介绍
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杨士奇
杨士奇（1366～1444），明代大臣、学者，名寓，字士奇，以字行，号东里，谥文贞，汉族，江西泰和（今江西泰和县澄江镇）人。官至礼部侍郎兼华盖殿大学士，兼兵部尚书，历五朝，在内阁为辅臣四十余年，首辅二十一年。与杨荣、杨溥同辅政，并称“三杨”，因其居地所处，时人称之为“西杨”。“三杨”中，杨士奇以“学行”见长，先后担任《明太宗实录》、《明仁宗实录》、《明宣宗实录》总裁。朝代：明 字：士奇 号：东里 籍贯：江西泰和（今江西泰和县澄江镇） 生辰：1366～1444
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