堂前露柱久怀胎,长下婴儿颇俊哉。
未解语言先作赋,一操直取状元来。
堂前露柱久怀胎,长下婴儿颇俊哉。
未解语言先作赋,一操直取状元来。
这首诗描绘了一种奇特的想象,将露柱孕育生命的过程与婴儿的聪明才智相结合。"堂前露柱久怀胎"暗示了自然界的奇妙现象,可能象征着时间的积累和生命的孕育。"长下婴儿颇俊哉"则赞美新生婴儿的出类拔萃,形容他天生就显得与众不同。
"未解语言先作赋"进一步强调了这个婴儿的早慧,还未学会说话就已经展现出过人的文学才华。"一操直取状元来"更是夸张地表达了对他的极高期望,仿佛他的才情可以直接在科举考试中一举夺魁,成为状元。
总的来说,这是一首寓言式的诗,通过奇特的比喻和夸张的手法,展现了诗人对智慧和天赋的赞美,以及对未来的期待和祝愿。这种风格体现了宋代理学影响下的禅宗诗歌特点,富有哲理和想象力。
玉暖霜红,正锦江浪稳,双华开处。
无意斗婵娟,任蟾影偷顾。
凌波看如洛水,素手相携夜来步。魏王丽赋。
信风清、佩解甄妃应慕。
词中尚谙本事,又嘉莲比瑞,同赓韶■。
冷艳耐秋长,胜桃李千数。
云屏绣边倚醉,粉洽脂融微薰度。灺对语。
是花枝也将人妒。
春衫随宠流轻娆。任浅黛,怯重描。
却道偎肩无寸碧,听莺啼燕语争娇。
天生付与,玲珑美玉,宛转柔腰。
甚当初、漫说凭谁佩解,些个魂消。
天台犹识,经雨桃花,刘郎前度迢遥。
拾翠寻芳回昨梦,记香阶、待月相邀。
风流恁展,千重云态,十丈霞标。问何期、醉倚琼楼。
并吹双凤秦箫。
玉样伊人,一片朗怀如雪。素盟何许,暗愁肠如结。
难道分浅,未补情天偏阙。凭谁消受,等閒花月。
醉熟黄粱,渐醒来,梦又歇。絮泥巢燕,且湘帘试揭。
红窗夜阑,好景物华堪说。当头金镜,望圆时节。