别驾朝天日,周星六十年。
惠阳无梦到,词调有人传。
鹤去空明月,珠还忆旧贤。
书香元不绝,讲席满风烟。
别驾朝天日,周星六十年。
惠阳无梦到,词调有人传。
鹤去空明月,珠还忆旧贤。
书香元不绝,讲席满风烟。
这首诗是明代诗人王缜为题苏司训缙乃祠帐所作,通过“别驾朝天日”开篇,描绘了官员上朝的庄严场景,寓意着苏司训的仕途辉煌。接着,“周星六十年”一句,巧妙地运用时间概念,既赞美了苏司训为官之久,也暗含对历史长河中功绩的肯定。
“惠阳无梦到”一句,可能寓指苏司训虽未能亲临惠阳,但其德政与影响却如同星辰般照亮了这片土地,深入人心。而“词调有人传”则进一步强调了苏司训的名声与事迹被后人铭记和传颂,体现了其深远的社会影响力。
“鹤去空明月”描绘了一幅宁静而略带哀愁的画面,可能象征着苏司训已逝,但其精神如同明月般永恒照耀。紧接着,“珠还忆旧贤”表达了对苏司训品德与智慧的怀念与敬仰,犹如珍宝归位,令人追思。
最后,“书香元不绝,讲席满风烟”两句,以书香不断、讲席满座的形象,展现了苏司训对教育事业的贡献与影响,以及其精神在后世的传承与发扬,使得其形象更加高大,其影响力超越了时空的限制。
整体而言,这首诗通过对苏司训生平事迹的回顾与赞美,不仅表达了对他的敬仰之情,也传递出对道德品质、教育理念的深刻思考,以及对历史人物精神遗产的珍视与传承。
我昔游京师,稽首礼瑞像。
堂堂紫金身,示现大法藏。
装严七宝几,重叠九霞帐。
光如百千日,晃耀不容望。
想初法王子,运力摄诸匠。
瑰材发神秘,妙斲出智创。
风流蜀居士,翰墨老弥壮。
雷霆大地底,音乐诸天上。
犹疑三十二,不具梵音相。
不知一点真,正胜千语浪。
呜呼五因缘,语绮反成谤。
我今独何幸,相见问无恙。
文殊本无二,何处觅真妄。
庶修香火供,获脱烦恼障。
天龙想惊喜,诃卫日归向。
巳觉海潮音,人天会方丈。