教人那得不情痴,临去伤心事事知。
呼遍家人行不得,分明作别断肠时。
教人那得不情痴,临去伤心事事知。
呼遍家人行不得,分明作别断肠时。
这首诗描绘了在离别时刻,情感的深刻与复杂。诗人以细腻的笔触,展现了对离别之痛的深切感受。"教人那得不情痴"一句,直抒胸臆,表达了因离别而生出的深情与痴恋。"临去伤心事事知"则进一步深化了这种情感,即将分别之际,每一件小事都触动着内心的伤感。"呼遍家人行不得"描绘了试图挽留或寻求安慰的场景,却最终无果,凸显了离别的无奈与痛苦。"分明作别断肠时"将情感推向高潮,通过"断肠"这一形象化的描述,强烈地表现了离别时刻的悲痛与不舍。
整体而言,这首诗通过细腻的情感刻画和生动的场景描写,展现了离别之痛的深刻与复杂,让人感受到其中蕴含的深情与哀愁。
郑生结屋名书巢,岂欲巢居似巢父。
风南枝北两相忘,焉用缪绸开牖户。
我闻在昔巢父时,大道何曾立言语。
只从书契造文字,后来作者多如雨。
生今所藏竟何书,吾欲沧浪濯缨去。
尽令无用束高阁,坐使民风返淳古。
大宅何渠渠,昔时良宴同。
当户垂碧柳,夹道种青桐。
层轩不见日,高台还避风。
鸳鸯啑华沼,鹦鹉语雕笼。
伤心玉壶缺,过眼金谷空。
蘼芜怨春绿,舜华悲夕红。
衰草卧僵石,寒雨泣故丛。
人生意气得,惆怅难再逄。