州以姓传,邑以名传,仙骨几生修到此;
大海在左,大江在右,臣心一片濯逾清。
州以姓传,邑以名传,仙骨几生修到此;
大海在左,大江在右,臣心一片濯逾清。
此联描绘了高州试院所处的地理环境与人文氛围,充满了深邃的哲理与高洁的情怀。
“州以姓传,邑以名传”,开篇即点明了高州的历史渊源与文化传承,州名源于姓氏,邑名则承载着历史的印记,字里行间透露出对地方文化的尊重与敬仰。
“仙骨几生修到此”,将高州试院比作修炼成仙之地,暗喻这里不仅是一处学术交流的场所,更是一个精神升华的圣地,表达了对求学者追求卓越、超越自我的期许。
“大海在左,大江在右”,运用自然景观来营造宏大的背景,大海与大江象征着广阔的知识海洋和历史长河,寓意着学子们在这里可以汲取无尽的知识养分,如同航行于知识之海,探索历史的奥秘。
“臣心一片濯逾清”,最后以“臣心”自比,表达了一种忠诚、纯洁的心志,强调了在知识的洗礼下,心灵应如清水般清澈透明,不染尘埃。同时,也寄托了对学子们在学术追求中保持高尚品德、纯净心灵的美好愿望。
整联通过自然景观与人文情感的交织,既展现了高州试院独特的地理位置优势,又蕴含了深厚的文化内涵和对求学者的深切期望,是一幅集自然美、人文美于一体的佳作。
错如铁色紫,出土几千古。
寒空蕊尚繁,秋水莲难吐。
刻削差可拟,带插不添妩。
宛如齿龃龉,张吻讼所苦。
千秋献组绣,名号未得主。
直少让中岑,他山视应久。
借言花蕊峰,来春开何处。
酌酒芳树下,寒光照玉壶。
举觞酬明月,起舞鹤影孤。
清夜恍惚逢仙姝,丰姿绰约形容癯。
琇莹充耳双明珠,纤腰杂佩青珊瑚。
邀我东游见麻姑,南昌仙人在坐隅。
杯倾沆瀣酣芳液,连日东风吹不苏。
酒醒满襟香露湿,雪花眩眼光模糊。
欲与仙人借双凫,朝游罗浮暮西湖。
谁能持将北斗劝,何当吸取东海枯。
君不见醉倒樽前曙光白,不知此乐今有无。
似雨江梅,如烟飞絮,细细香风欲送。
江上梦回青琐闼,佩声却是谁家凤?
几番空对紫薇花,而今悔、虚害也黄粱梦。
正宿雨初醒,春眠未起,一派画楼钟动。
叹谪仙先朝供奉。看春色流光,雨梢花重。
西楼倚,锦筝低按,东郭卧、玉樽休空。
莽游仙、白了人头,但芝草连天,丹霞封洞。
待饮马榆关,拂衣黄阁,古月梅花三弄。
岁聿其暮,翔翔萧萧。言策其驽,送子于郊。
岁聿云暮,寒日翳翳。伤子不逢,感我出涕。
驱车辚辚,徒御倾倾。式遄子行,我心用宁。
言言东平,鲁邦之域。宫墙崇崇,懋子嘉绩。
金则有砺矣,木则有矩矣。造尔多士,子其处矣。
胡子匪宜我,独与子暌离。孰辅吾仁,孰砭我疵。
岂无友朋,不如子心知。