东风催去旆,南浦伤离情。
攀辕何纷纷,晓日来倾城。
中有韦布士,雪涕挥纵横。
欲识何为者,为言门下生。
东风催去旆,南浦伤离情。
攀辕何纷纷,晓日来倾城。
中有韦布士,雪涕挥纵横。
欲识何为者,为言门下生。
这首诗描绘了送别的情景,充满了深情与哀愁。首句“东风催去旆”以东风象征着时光的流逝和离别的到来,通过“催”字,生动地表现了时间的紧迫感。接着,“南浦伤离情”进一步点明了地点——南浦,一个常被用来表达离别情感的地方,营造出一种淡淡的忧伤氛围。
“攀辕何纷纷,晓日来倾城”两句,通过“纷纷”的动作描写和“晓日来倾城”的夸张手法,形象地展现了送行人群的庞大和热闹,同时也暗示了离别场景的感人至深。这里,“晓日”不仅指时间的早晨,也象征着希望和光明,与离别的悲伤形成对比,增加了情感的层次。
接下来,“中有韦布士,雪涕挥纵横”描绘了一位平民(韦布士)在离别时的悲痛之情。他“雪涕”,即如雪花般落下眼泪,形象地表达了内心的极度悲伤。而“挥纵横”则描述了他挥洒泪水的动作,进一步强化了情感的强烈。
最后,“欲识何为者,为言门下生”两句,通过提问的方式,引出了送别对象的身份——门下生,即学生或弟子。这一身份的揭示,不仅丰富了人物背景,也暗示了离别背后可能存在的师生情谊,使得整个场景更加饱满,情感更加深厚。
综上所述,这首诗通过细腻的笔触和丰富的意象,成功地捕捉并传达了离别时的复杂情感,既有对时光流逝的感慨,也有对友情、师生情的珍视,以及对未来的期待与祝福,是一首充满人文关怀和情感深度的作品。
谪去君无恨,闽中我旧过。
大都秋雁少,只是夜猿多。
东路云山合,南天瘴疠和。
自当逢雨露,行矣慎风波。
共惜流年留不得,且环流水醉流杯。
无情红艳年年盛,不恨凋零却恨开。
近时冯绍正,能画鸷鸟样。
明公出此图,无乃传其状。
殊姿各独立,清绝心有向。
疾禁千里马,气敌万人将。
忆昔骊山宫,冬移含元仗。
天寒大羽猎,此物神俱王。
当时无凡材,百中皆用壮。
粉墨形似间,识者一惆怅。
干戈少暇日,真骨老崖嶂。
为君除狡兔,会是翻韝上。