黑牯力衰行每迟,白犊奔突饮清池。
东冈西陇随力去,牛饥只向草多处。
深山牧牛岁月长,系牛小树今枯桑。
牛食牛眠适牛意,闲来敲石作儿戏。
太平牧牛有馀乐,不用将书挂牛角。
黑牯力衰行每迟,白犊奔突饮清池。
东冈西陇随力去,牛饥只向草多处。
深山牧牛岁月长,系牛小树今枯桑。
牛食牛眠适牛意,闲来敲石作儿戏。
太平牧牛有馀乐,不用将书挂牛角。
这首《牧牛词》描绘了一幅宁静而生动的田园牧歌图景,通过细腻的笔触展现了牧童与牛之间的和谐关系以及牧童悠闲自在的生活状态。
首句“黑牯力衰行每迟”描绘了老牛因年迈力衰而行动缓慢的情景,体现了自然界的规律和生命的轮回。接着,“白犊奔突饮清池”则以对比手法,展现出年轻牛犊的活力与自由,它们在清澈的池塘边尽情奔跑、饮水,充满生机与活力。
“东冈西陇随力去,牛饥只向草多处”描述了牛群在广阔的田野间自由觅食的场景,它们根据自己的力量选择方向,当感到饥饿时,便会前往草木茂盛的地方寻找食物,展现了牛群与自然环境的和谐共生。
“深山牧牛岁月长,系牛小树今枯桑”则将视角转向深山中的牧牛生活,强调了牧童与牛之间长期共处的关系,同时也暗示了时间的流逝和自然环境的变化。
“牛食牛眠适牛意,闲来敲石作儿戏”进一步展示了牧童与牛的亲密关系,牛在满足了基本需求后,会自由地进食和休息,而牧童则在空闲时敲打石头,进行简单的游戏,两者都遵循着各自的生活节奏和乐趣。
最后,“太平牧牛有馀乐,不用将书挂牛角”表达了对和平年代牧童生活的赞美,指出在这种环境下,牧童无需承担额外的学业负担,可以享受无忧无虑的童年时光,过着简单而快乐的生活。
整体而言,《牧牛词》通过生动的场景描绘和情感表达,展现了中国传统文化中人与自然和谐共处的美好愿景,以及对简朴、自由生活的向往。
半额微黄金缕衣,玉搔头袅凤双飞。
从教水溅罗裙湿,还道朝来行雨归。
我行指孟春,春仲尚未发。
趣途远有期,念离情无歇。
成装候良辰,漾舟陶嘉月。
瞻涂意少悰,还顾情多阙。
哲兄感仳别,相送越垧林。
饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。
凄凄留子言,眷眷浮客心。
回塘隐舻栧,远望绝形音。
靡靡即长路,戚戚抱遥悲。
悲遥但自弭,路长当语谁!
行行道转远,去去情弥迟。
昨发浦阳汭,今宿浙江湄。
屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。
零雨润坟泽,落雪洒林丘。
浮氛晦崖巘,积素惑原畴。
曲汜薄停旅,通川绝行舟。
临津不得济,伫檝阻风波。
萧条洲渚际,气色少谐和。
西瞻兴游叹,东睇起凄歌。
积愤成疢痗,无萱将如何!
《西陵遇风献康乐》【南北朝·谢惠连】我行指孟春,春仲尚未发。趣途远有期,念离情无歇。成装候良辰,漾舟陶嘉月。瞻涂意少悰,还顾情多阙。哲兄感仳别,相送越垧林。饮饯野亭馆,分袂澄湖阴。凄凄留子言,眷眷浮客心。回塘隐舻栧,远望绝形音。靡靡即长路,戚戚抱遥悲。悲遥但自弭,路长当语谁!行行道转远,去去情弥迟。昨发浦阳汭,今宿浙江湄。屯云蔽曾岭,惊风涌飞流。零雨润坟泽,落雪洒林丘。浮氛晦崖巘,积素惑原畴。曲汜薄停旅,通川绝行舟。临津不得济,伫檝阻风波。萧条洲渚际,气色少谐和。西瞻兴游叹,东睇起凄歌。积愤成疢痗,无萱将如何!
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眼波横秀。
乍睡起、茸窗倦绣。
甚脉脉、阑干凭晓,一握乱丝如柳。
最恼人、微雨慳晴,飞红满地春风骤。
记帕折香绡,簪敲凉玉,小约清明前后。
昨梦行云何处,应只在、春城迷酒。
对溪桃羞语,海棠贪困,莺声唤醒愁仍旧。
劝花休瘦。
看钗盟再合,秋千小院同携手。
回文锦字,寄与知他信否。