俗醇共羡礼为耕,声有弦歌媲武城。
儒梦笔花探二酉,农知艺麦十三庚。
千寻楼回红霞入,万顷秧齐碧浪生。
为有龚黄乐观稼,屡丰载颂庆西成。
俗醇共羡礼为耕,声有弦歌媲武城。
儒梦笔花探二酉,农知艺麦十三庚。
千寻楼回红霞入,万顷秧齐碧浪生。
为有龚黄乐观稼,屡丰载颂庆西成。
此诗描绘了一幅和谐繁荣的乡村景象,通过“乐耕楼记事”这一主题,展现了耕读文化的美好与和谐。首句“俗醇共羡礼为耕”,开篇即点明了淳朴的风俗中,礼仪与耕作并重的美好愿景。接着,“声有弦歌媲武城”一句,以音乐与诗歌的美喻,与古代教育中心武城相提并论,强调了文化教育在社会生活中的重要性。
“儒梦笔花探二酉,农知艺麦十三庚”两句,进一步深化了耕读结合的主题,既赞美了文人墨客的才华横溢,又赞扬了农民对农业技艺的精通。其中,“二酉”典出《汉书·艺文志》,象征着丰富的知识宝藏;“十三庚”则指农事节气,体现了农民对自然规律的深刻理解与顺应。
“千寻楼回红霞入,万顷秧齐碧浪生”描绘了乐耕楼周围的壮丽景色,红霞映照,绿浪翻滚,生动展现了丰收的景象和生活的富足。最后,“为有龚黄乐观稼,屡丰载颂庆西成”表达了对像龚遂、黄霸这样的贤臣治理下的社会安定、百姓富足的赞美,以及对丰收的庆祝与颂扬,体现了诗人对理想社会的向往与追求。
整体而言,这首诗通过细腻的描绘与丰富的意象,展现了耕读文化的魅力,以及对和谐社会、丰衣足食生活的向往,是清代文学中的一篇佳作。
倦踏征尘,厌驱匹马,凝望故国犹赊。
孤馆今宵,乱山何许,平林漠漠烟遮。
怅过眼光阴似瞬,回首欢娱异昔,流年迅景,霜风败苇惊沙。
无奈轻离易别,千里意,制泪独长嗟。
绮窗人远,青门信杳,叙影何时,重见云斜。
空怨忆、吹箫韵曲,旋锦回文,想像宫商蠹损,机杼生尘,谁为新装晕素华。
那信自怜,悠扬梦蝶,浮没书鳞,纵有心情,尽为相思,争如傍早归家。
照人明艳,肌雪消繁燠。
娇云慢垂柔领,绀发浓于沐。
微晕红潮一线,拂拂桃腮熟。
群芳难逐。
天香国艳,试比春兰共秋菊。
当时相见恨晚,彼此萦心目。
别后空忆仙姿,路隔吹箫玉。
何处栏干十二,缥缈阳台曲。
佳期重卜。
都将离恨,拚与尊前细留嘱。
晚烟直。
池沼波痕皱碧。
年芳为、花态柳情。
挼粉揉情酿春色。
繁华记上国。
曾识。
倾城幼客,风流是、联句送钩,笺绿绡红递书尺。
行云去无迹。
念暖响歌台,香雾瑶席。
当时谁信盟言食。
知一岁离聚,几多间阻,人生如梦寄堠驿。
况分散南北。
悲恻。
万愁积。
奈鸾凤欢疏,鱼雁音寂。
天涯何处相思极。
但目断芳草,恨随塞笛。
那堪庭院,更听得,夜雨滴。
长亭无数,羁客将归,故园换叶。
乳鸭随波,轻苹满渚时共唼。
接眼春色何穷,更橹声伊轧。
思忆前欢,未言心已愁怯。
欺鬓吴霜。
恨星星、又还盈镊。
锦纹鱼素,那堪重翻再阅。
粉指香痕依旧,在绣裳鸳箧。
多少相思,皱成眉上千叠。