制自轩辕造,周流去复回。
登仙李膺济,泛雪子猷开。
虚触悠然去,刻求惑者来。
孙卿谕载覆,信有过人材。
制自轩辕造,周流去复回。
登仙李膺济,泛雪子猷开。
虚触悠然去,刻求惑者来。
孙卿谕载覆,信有过人材。
这首诗以“舟”为题,通过“舟”的形象,寓意深远,表达了对人生哲理的深刻思考。
首句“制自轩辕造”,借舟的起源追溯至远古,象征着人类文明的开端与智慧的结晶。接着,“周流去复回”描绘了舟在水面上的动态美,既展现了自然界的循环往复,也暗喻人生的起起伏伏,充满了哲思。
“登仙李膺济”一句,借用了古代传说中李膺渡海成仙的故事,象征着追求理想与超越世俗的精神境界。“泛雪子猷开”则以子猷泛舟于雪景中的典故,进一步强调了舟作为载体,承载着人们对于美好生活的向往与追求。
“虚触悠然去,刻求惑者来”两句,通过对比虚与实、去与来的意象,表达了对人生追求与现实束缚之间矛盾的思考。虚无之中寻求自由,而现实中却往往被欲望所困扰,引人深思。
“孙卿谕载覆,信有过人材”最后两句,引用荀子的名言,强调了人才的重要性,并暗示了社会发展中,真正能引领时代前进的人才,如同舟一般,能够承载历史的重量,推动社会进步。
整体而言,这首诗通过对舟这一日常物象的描绘与寓意,巧妙地融入了对人生、社会、历史的深刻洞察,展现了诗人独特的审美视角和哲学思考。
君不见罗敷采桑城南路,不肯轻为使君妇。
又不见银钗垂颈负薪归,四十未嫁夔州女。
双丫何自老山中,当年岂羡西邻富。
花前啼鸟春不知,水里姮娥夜相顾。
宁为山头望夫石,傥有飞鸿传尺素。
莫学巫山十二峰,为云为雨朝还暮。
老奴玉镜谁自料,阿娇金屋知何所。
明珠节妇浪悲吟,罗袜洛神空有赋,蛾眉入宫须见妒。
纷纷蜂子竞生涯,每到花时辄放衙。
悬室尽将花作蜡,何人翻以蜡为花。
姑从凡卉论先后,若比江梅有等差。
弄假像真真像假,小儿造物未须誇。