凉飔起高阁,凝露被华滋。
庭前有玉树,冉冉寒风吹。
摇落怆中怀,芬芳难独持。
嗟彼阴阳速,叹此颜英衰。
揽衣起太息,惆怅妾心悲。
君心妾不见,妾心君讵知。
尺书不我有,何以慰别离。
俯视清川流,仰视白日驰。
愿随白日景,照君见光仪。
凉飔起高阁,凝露被华滋。
庭前有玉树,冉冉寒风吹。
摇落怆中怀,芬芳难独持。
嗟彼阴阳速,叹此颜英衰。
揽衣起太息,惆怅妾心悲。
君心妾不见,妾心君讵知。
尺书不我有,何以慰别离。
俯视清川流,仰视白日驰。
愿随白日景,照君见光仪。
这首《长相思》由明代诗人宗臣所作,情感深沉,意境幽远。诗中描绘了主人公在秋风中对远方爱人的思念与忧愁。
首句“凉飔起高阁,凝露被华滋”以凉爽的秋风和湿润的露珠渲染出一种静谧而略带哀愁的氛围,仿佛预示着接下来情感的波动。接着,“庭前有玉树,冉冉寒风吹”进一步将这种情绪具象化,玉树在寒风中轻轻摇曳,既象征着主人公内心的脆弱与敏感,也暗示了两人之间情感的微妙与易逝。
“摇落怆中怀,芬芳难独持”两句,通过自然界的凋零景象,表达了主人公内心的凄凉与孤独,即使拥有美好的回忆(“芬芳”),也无法独自承受这份情感的重量。接下来,“嗟彼阴阳速,叹此颜英衰”则直抒胸臆,感叹时光飞逝,美好事物终将消逝,暗含对爱人青春不再的惋惜。
“揽衣起太息,惆怅妾心悲”描述了主人公因思念而起身,内心满是无奈与悲伤,这一动作细节生动地展现了其情感的深度。紧接着,“君心妾不见,妾心君讵知”表达了两人之间情感的隔阂与困惑,即便心中充满思念,却无法得知对方的感受,这种不确定性增加了情感的复杂性。
“尺书不我有,何以慰别离”点明了通信的缺失,使得两人的距离更加遥远,思念之情无处寄托,只能徒增痛苦。最后,“俯视清川流,仰视白日驰”以自然界的流动与变化,象征时间的无情流逝,以及两人之间情感的无力挽留。“愿随白日景,照君见光仪”则表达了主人公希望自己的思念如同阳光一般,照亮对方,哪怕只是微弱的一线之光。
整首诗通过细腻的情感描绘和生动的意象运用,展现了主人公对远方爱人的深切思念与无奈,以及对时光流逝、情感隔阂的感慨,情感真挚,引人共鸣。
王公制练衣,谢傅捉葵扇。
歘若置邮然,一昔遍海县。
东坡百世师,乘云上骑箕。
文争日月光,气敌嵩华齐。
诸儒望先觉,坐待成风斲。
一斤应手挥,郢鼻无留垩。
公生不并时,关楗同一机。
识真属具眼,造的今中眉。
诗亡束晰补,书受伏生所。
神交接混茫,参差梦中睹。
授我笔如椽,五色光属联。
醉上金銮殿,挥泉洒谪仙。
《绍兴壬子某南迁过疏山上一览亭见拟东坡煨芋诗刻龛之壁间诗律句法良是殆不能辨乃宣卿侍郎守临川时所拟作也后数日道次安仁县一士人吴君出宣卿诗数十解示余奇丽清婉咀嚼有味如啖蔗然读之惟恐尽于是拊卷三叹而后知公置力于斯文久矣又二十年宣卿筑室荆溪山中别营一堂以平生所蓄东坡诗文杂言长短句残章断槁尺牍游戏之作尽椟藏其中号景坡自书榜仍为记刻之某欲具小舟造观而宣卿召用今以集撰守吴门乃赋诗为之先》【宋·孙觌】王公制练衣,谢傅捉葵扇。歘若置邮然,一昔遍海县。东坡百世师,乘云上骑箕。文争日月光,气敌嵩华齐。诸儒望先觉,坐待成风斲。一斤应手挥,郢鼻无留垩。公生不并时,关楗同一机。识真属具眼,造的今中眉。诗亡束晰补,书受伏生所。神交接混茫,参差梦中睹。授我笔如椽,五色光属联。醉上金銮殿,挥泉洒谪仙。
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为山在进篑,学海自盈科。
但见拳石小,才容一苇过。
骎骎拔地起,千丈青坡陀。
漫漫拍天流,万顷翠错磨。
勉斋何为者,直意慕山河。
高视俯遗垤,孤清镇颓波。
巨植蟠杞梓,修麟窘蛟鼍。
谁能探高深,潜珍有随和。