感人惟杨柳,飞花皎如雪。
如雪岂不芳,所忧本根绝。
昔我与亲辞,五岳将寻师。
乃觏姑射人,赠我青莲枝。
青莲合为丹,能生明月姿。
岂敢自恰悦,万里其持归。
感人惟杨柳,飞花皎如雪。
如雪岂不芳,所忧本根绝。
昔我与亲辞,五岳将寻师。
乃觏姑射人,赠我青莲枝。
青莲合为丹,能生明月姿。
岂敢自恰悦,万里其持归。
此诗《将归省母留别诸友人(其三)》由明末清初诗人屈大均所作。诗中以杨柳、飞花、青莲为意象,寓含深沉的情感与哲理。
首句“感人惟杨柳,飞花皎如雪”,以杨柳和飞花起兴,杨柳之柔情与飞花之洁白相映成趣,引出下文对离别的感伤。接着,“如雪岂不芳,所忧本根绝”两句,以雪喻离别后友情的纯洁与美好,同时暗含对友情能否长久保持的忧虑。
“昔我与亲辞,五岳将寻师”,诗人回忆过去与亲人分别,准备前往名山大川寻找名师求学的情景,表达了对知识追求的渴望以及对亲情的不舍。
“乃觏姑射人,赠我青莲枝”,在仙人姑射的指引下,诗人得到了象征着智慧与生命的青莲枝,寓意着在知识的海洋中找到了宝贵的财富。
“青莲合为丹,能生明月姿”,青莲被比作仙丹,能赋予人如明月般高洁的气质,暗示了诗人通过学习与修行,能够获得精神上的升华。
“岂敢自恰悦,万里其持归”,诗人不敢独自满足于内心的喜悦,而是决心将所学带回万里之外的家乡,与亲人分享,体现了他对家庭与亲情的重视,以及对社会责任的担当。
整首诗情感真挚,意境深远,通过对自然景象的描绘,表达了诗人对亲情、友情及知识追求的深刻感悟,展现了其深厚的人文情怀和哲学思考。
对西山摇落,又匹马,过并州。
恨秋雁年年,长空澹澹,事往情留。
白头。
几回南北,竟何人、谈笑得封侯。
愁里狂歌浊酒,梦中锦带吴钩。
岩城笳鼓动高秋。
万灶拥貔貅。
觉全晋山河,风声习气,未减风流。
风流。
故家人物,慨中宵、拊枕忆同游。
不用闻鸡起舞,且须乘月登楼。
夕殿别君王,宫深月似霜。
人幽在长信,萤出向昭阳。
露浥红兰湿,秋凋碧树伤。
惟当合欢扇,从此箧中藏。
杯汝知乎,酒泉罢侯,鸱夷乞骸。
更高阳入谒,都称齑臼,杜康初筮,正得云雷。
细数从前,不堪余恨,岁月都将麹蘖埋。
君诗好,似提壶却劝,沽酒何哉。
君言病岂无媒。
似壁上雕弓蛇暗猜。
记醉眠陶令,终全至乐,独醒屈子,未免沈灾。
欲听公言,惭非勇者,司马家儿解覆杯。
还堪笑,借今宵一醉,为故人来。
王郎酒酣拔剑斫地歌莫哀,我能拔尔抑塞磊落之奇才。
豫章翻风白日动,鲸鱼跋浪沧溟开。
且脱佩剑休裴回,西得诸侯棹锦水。
欲向何门趿珠履,仲宣楼头春色深。
青眼高歌望吾子,眼中之人吾老矣。
十日画一水,五日画一石。
能事不受相促迫,王宰始肯留真迹。
壮哉昆仑方壶图,挂君高堂之素壁。
巴陵洞庭日本东,赤岸水与银河通,中有云气随飞龙。
舟人渔子入浦溆,山木尽亚洪涛风。
尤工远势古莫比,咫尺应须论万里。
焉得并州快剪刀,翦取吴松半江水。