年少心怀早可人,酒边一笑见真醇。
但从此日涵濡去,更把诗书沃此身。
年少心怀早可人,酒边一笑见真醇。
但从此日涵濡去,更把诗书沃此身。
这首诗描绘了诗人年轻时的热情与才情。"年少心怀早可人"赞美了年轻人的活力和纯真,显示出诗人对侄子圣涯的期许。"酒边一笑见真醇"通过饮酒的场景,表达了诗人对真挚友情的珍视,认为在轻松愉快的氛围中能展现出人的本真性格。
"但从此日涵濡去"意味着诗人鼓励侄子要持续学习和沉浸于知识之中,如同水滴不断润泽,以提升自我。"更把诗书沃此身"进一步强调了读书对于个人修养的重要性,认为通过阅读诗书能够丰富内心世界,塑造更好的品格。
整体来看,这首诗寓教于乐,既有长辈对晚辈的关爱,也有对学问的推崇,体现了宋代文人士大夫的教育理念。
绮阁笼阴,罗屏掩雨,梦随秋瘦。
琴囊画㡧,半被药香熏透。
黯关河、暝笳渐沈,雁笺盼断新霜后。
问病怀几许,危阑凭处,发疏于柳。辜负黄花酒。
记小榼江亭,那回携手。词人散尽,算只西山依旧。
想豪情、恣写醉绫,紫萸采罢香满袖。
怕斜阳、照到琼华,又是销魂候。
问西湖、湖山信美,此中谁是和靖。
梅花眷属千年梦,处士家风栖冷。空念省。
荐一匊寒泉,从剔荒碑认。烟锄雨艇。
更带月移根,依岩卜筑,料理到香影。
丹青事,一例沧桑无定。吟魂花下惊醒。
翻新祠宇成唐突,何处巢居堪證。高阁凭。
便谱出、玉龙哀曲无人听。横峰侧岭。
剩红萼无言,缟衣飞下,清唳远相应。
一澹从天放。尽区中、秕糠尘垢,了无我相。
身是凤皇池上客,彩笔曾干气象。
但赢得、白头吟望。
世变轮云千万态,算故山、猿鹤犹无恙。
资格称,五湖长。森森风骨长松样。
羡今朝、紫芝餐罢,葳蕤自养。
谁奏鹤南飞一曲,神与臞仙俱王。
似行入、玉山朗朗。
此老胸中无块磊,笑谈閒、况有高歌荡。
浑不用,瓮头酿。
一笛落梅风,虚馆夜分,春思飘越。
门掩沈香,乱镫花成缬。
归燕晚、文梁未扫,断鸿惊、空弦尽折。
旧情无据,老去杜郎,惟有吟声咽。
秦筝围绣屋,应未解、恨轻别。
乱草昏烟,断相思天阔。
数前事、参差流水,拍阑干、清铅暗结。
累人愁悴,不是向来团扇月。