门外平湖百顷宽,庭前翠竹绕栏干。
鸟啼花笑四时好,几净窗明六月寒。
剩可琴书供昼永,不妨弦管到更阑。
留行莫为歌杨柳,作计应须趁牡丹。
门外平湖百顷宽,庭前翠竹绕栏干。
鸟啼花笑四时好,几净窗明六月寒。
剩可琴书供昼永,不妨弦管到更阑。
留行莫为歌杨柳,作计应须趁牡丹。
这首诗描绘了一幅宁静美好的田园风光图景。"门外平湖百顷宽,庭前翠竹绕栏干"两句勾勒出一片开阔的水面和郁郁葱葱的竹林,给人以清新脱俗之感。"鸟啼花笑四时好,几净窗明六月寒"则透露出诗人对自然界中生命力旺盛和季节变化的细腻观察,以及对清洁、明亮居所的喜爱。
"剩可琴书供昼永,不妨弦管到更阑"表达了诗人在这宁静环境中沉浸于艺术和学问,享受着悠长的白天和晚上的轻松氛围。"留行莫为歌杨柳,作计应须趁牡丹"则是一种生活态度的体现,劝说人们不要让时光空逝,要把握现在,像趁牡丹盛开之际一样珍惜每一分每一秒。
整首诗流露出诗人对自然美好、艺术享受和生活哲学的深刻感悟。
微凉散梅润,浓绿敷桐阴。
送客出东郊,驾言事幽寻。
湖光照我眼,荷香清我襟。
平畴入远望,岁有其自今。
牛眠种已毕,蛤吠苗初深。
古亭怀二公,遥望罗千岑。
邂逅得良友,欣然契予心。
乔松喜客来,风枝出清音。
手持荷叶杯,共对莲花斟。
东湖异西湖,有诗不妨吟。