溪头一朝雨,水长三尺馀。
若教更终日,俯槛拾游鱼。
溪头一朝雨,水长三尺馀。
若教更终日,俯槛拾游鱼。
这首诗描绘了园中雨后溪流的情景,充满了自然之美和生活之趣。
首句“溪头一朝雨”,简练地点出时间与地点,一场清晨的雨水落在溪边,为画面铺垫了背景。接着,“水长三尺馀”一句,通过具体数字“三尺馀”生动地展现了雨水对溪水的影响,溪水因雨水而上涨,呈现出一种动态之美。
“若教更终日”,诗人想象如果这场雨持续更久,溪水会更加丰盈,营造了一种期待与憧憬。最后,“俯槛拾游鱼”,描绘了在这样的环境下,人们可以轻松地在溪边垂钓,享受宁静与自然的乐趣。这一句不仅体现了生活的闲适,也暗示了人与自然和谐共处的美好状态。
整体而言,这首诗以细腻的笔触描绘了雨后溪流的景象,以及由此引发的生活情趣,展现了诗人对自然美景的欣赏和对简单生活的向往。
兵外肢强,兵内体壮。敛之尽归,岁以多饷。
东南舳舻,衔尾而上。浮江浮淮,溯汴之湍。
汴湍不常,水衡不官。惟虞溢毁,靡虞舟槃。
舟槃粮覆,粮孰为足。大计之数,万百惟六。
帛币错货,三倍其谷。曰主厥漕,王之荩臣。
日忧河涸,运智烦神。以舫实土,约流束津。
百步之间,若牙与龈。朝涨夕降,滞舸次鳞。
亟乞于朝,朝不即报。下上经营,风并日曝。
其躬其勤,秉心有操。士岂无禄,视此则冒。
彼以荣佚,此以劬耗。愿答其劬,锡命锡诰。
天子昔封禅,吾叔从金舆。
回首泰山下,出建双隼旟。
来寻观鱼台,遂远承明庐。
当时十五咏,萤照墨石书。
韩侯出持节,志在抚黔黎。
县官负弩迎,刺史跃马随。
千里宣德泽,煦如春风驰。
寒潮不起浪,怗怗威冯夷。
借问何致耳,试听将所为。
立车呼父老,劳以哀矜词。
我从大明宫,天子亲谕之。
忧汝岁屡凶,吏不恤汝疲。
已输又索籴,囷橐无孑遗。
此非陛下意,恐使汝辈疑。
疾苦汝告我,不惮为汝治。
父老必喜拜,如馁得饲麋。
我称此大是,一一无不宜。
南方二十州,欢声无幼耆。
壶浆拥大道,妇女闯短篱。
行闻江汉间,复有宣王诗。
蜀州海棠胜两川,使君欲赏意已猛。
春露洗开千万株,燕脂点素攒细梗。
朝看不足暮秉烛,何暇更寻桃与杏。
青泥剑栈将度时,跨马莫辞霜气冷。