一级寒阶不尽登,齐腰立雪我何能。
庭前柏树君知否,便是西来两代僧。
一级寒阶不尽登,齐腰立雪我何能。
庭前柏树君知否,便是西来两代僧。
这首诗描绘了一幅雪后静谧的庭院景象。诗人通过对寒冷天气的描述,表达了自己难以继续攀登的困境,"一级寒阶不尽登"透露出一种无奈和艰辛。"齐腰立雪我何能"则更加强调了这种艰难的情形。
然而,在这片白色的世界中,诗人发现庭前的柏树依然屹立,这种生命力让诗人感到了一丝慰藉。"庭前柏树君知否"中,"君知否"是一种委婉的提问方式,表达了诗人的惊喜和赞叹。
而最后一句"便是西来两代僧"则揭示了这棵柏树背后的故事,它可能是由远来的僧人亲手栽培的。这里不仅彰显了柏树的坚韧生命力,也反映出诗人对于历史和传承的尊重。
整首诗通过对自然景物的描写,表达了一种超越现实困境、寻找精神寄托的情感流露,同时也体现了诗人深厚的文化底蕴和对生命力的赞美。
瓶花千百样,要好是、在人为。
或冷淡相兼,疏疏密密,转侧相宜。
或苍秀艳丽者,似洞天幽谷态离奇。
或是粗枝大叶,恍然羽葆云旗。铜觚瓦瓮右军持。
风月好良期。绝妙处微微,半窗月影,荡荡风丝。
不同丁香结子,也不同红豆寄相思。
那怕游蜂细蝶,任他青女封姨。
华堂春暖,正绮席初开,将军私第。
名士倾城相际会,莲漏厌厌凡几。
觞倒鸬鹚,杯传鹦鹉,夜静鱼龙戏。
笙歌乍歇,清讴檀板方起。
忽听玉勒骄嘶,雄心横发,长剑崆峒倚。
锦地灯天人既醉,指掌山川聚米。
火树擎红,帐丝围紫,暗目佳人语。
主人解事,留髡送客归未。
此心无著自超然,粗粝随宜醉即眠。
喜读佛书非佞佛,赋游仙曲岂求仙。
涪翁语忌随人后,康节图看到画前。
老书蓬窗聊尔耳,何曾敢道慕诸贤。