定陶初好学,习法律文辞。
加服遣之国,旌劝传一时。
入继政乃乱,虚名害可思。
定陶初好学,习法律文辞。
加服遣之国,旌劝传一时。
入继政乃乱,虚名害可思。
这首诗是清朝乾隆皇帝弘历所作,名为《题养正图六十首》中的第三十二首,主题为“嘉奖勤学”。通过诗中描述,我们可以感受到对勤奋学习者的赞赏与肯定。
首句“定陶初好学”,点明了主人公在定陶这个地方开始热爱学习,表达了对学习热情的赞扬。接着,“习法律文辞”一句,说明了学习的内容不仅限于传统的文学,还包括法律知识,体现了全面发展的教育理念。
“加服遣之国”描绘了主人公在学习后被派遣到国外的情景,暗示了学习成果的应用与推广。而“旌劝传一时”则强调了这种行为的正面影响,鼓励了当时社会上的学习风气。
然而,接下来的两句“入继政乃乱,虚名害可思”则以一种警示的口吻,提出了对过度追求虚名和忽视实际效果的批评。这里通过对比,既赞美了勤奋学习的重要性,也提醒人们在追求知识的同时,要注重其实际应用和社会价值,避免陷入形式主义或空洞无物的困境。
整体而言,这首诗通过具体的人物经历,巧妙地融入了对教育、学习态度以及社会风气的思考,既是对勤奋学子的褒奖,也是对社会普遍价值观的一次深刻反思。
走也四载客京邑,短箠不到公卿门。
光禄清流世眉目,独念僵卧时相存。
早年文采动天下,性分夙契忘寒暄。
握手数人足隐蔽,神明霞举何轩轩。
咸丰季年国事亟,共鲧得政刑狱繁。
百司汗缩奉教令,四夷抵衅窥畿藩。
佥壬决策下殿走,六龙已驾谁扳援。
君当车辙读弹事,请斩二竖竿其元。
朱游未得上方剑,楚玮已出驺虞幡。
退焚谏草泪沾■,苍梧莫诉心烦冤。
柳伉疏传翰林重,汲黯身在朝廷尊。
乃知法从有真职,非徒簪笔檷玙璠。
昔者宣宗治仁厚,大臣敬礼如友昆。
太傅廿年长揆席,君臣一德情尤敦。
世家乔木国所恃,相门之庆钟文孙。
神羊触邪岂轻出,鸣凤应律无凡喧。
梁洋不闻召陆贽,保全终始先皇恩。
方今天日正开霁,朝局奠定无翳昏。
君居九列更慷慨,白简上殿多危言。
澄清斯世自君责,愿蓄光采培根源。
吴生写真有神致,寒冬四坐回春温。
侍中风貌玉界尺,可知峰距侔昆仑。
自惟历落笑桓茂,更揣骨相愁虞翻。
麒麟阁上速起稿,犊辕画我归邱樊。
《潘伯寅光卿属题小像》【清·李慈铭】走也四载客京邑,短箠不到公卿门。光禄清流世眉目,独念僵卧时相存。早年文采动天下,性分夙契忘寒暄。握手数人足隐蔽,神明霞举何轩轩。咸丰季年国事亟,共鲧得政刑狱繁。百司汗缩奉教令,四夷抵衅窥畿藩。佥壬决策下殿走,六龙已驾谁扳援。君当车辙读弹事,请斩二竖竿其元。朱游未得上方剑,楚玮已出驺虞幡。退焚谏草泪沾■,苍梧莫诉心烦冤。柳伉疏传翰林重,汲黯身在朝廷尊。乃知法从有真职,非徒簪笔檷玙璠。昔者宣宗治仁厚,大臣敬礼如友昆。太傅廿年长揆席,君臣一德情尤敦。世家乔木国所恃,相门之庆钟文孙。神羊触邪岂轻出,鸣凤应律无凡喧。梁洋不闻召陆贽,保全终始先皇恩。方今天日正开霁,朝局奠定无翳昏。君居九列更慷慨,白简上殿多危言。澄清斯世自君责,愿蓄光采培根源。吴生写真有神致,寒冬四坐回春温。侍中风貌玉界尺,可知峰距侔昆仑。自惟历落笑桓茂,更揣骨相愁虞翻。麒麟阁上速起稿,犊辕画我归邱樊。
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