士寒饿,古犹今。
向来亦有子桑琴,倚楹啸歌非寓淫。
伯牙山高水深深,万世二垄一知音。
阎君七弦抱幽独,晁子为之《梁父吟》。
天寒络纬悲向壁,秋高风露声入林。
冷丝枯木拂蛛网,十指巧能写人心。
○○击鼓如鸣鼍,○○○○○成螺。
岁丰寒士亦把酒,满眼饤饾梨枣多。
晁家公子屡经过,笑谈与世殊臼科。
文章落落映晁、董,诗句往往如阴、何。
阎夫子,勿谓使人难,使琴抑怨天不和。
明光昼开九○肃,不令高才牛下歌。
士寒饿,古犹今。
向来亦有子桑琴,倚楹啸歌非寓淫。
伯牙山高水深深,万世二垄一知音。
阎君七弦抱幽独,晁子为之《梁父吟》。
天寒络纬悲向壁,秋高风露声入林。
冷丝枯木拂蛛网,十指巧能写人心。
○○击鼓如鸣鼍,○○○○○成螺。
岁丰寒士亦把酒,满眼饤饾梨枣多。
晁家公子屡经过,笑谈与世殊臼科。
文章落落映晁、董,诗句往往如阴、何。
阎夫子,勿谓使人难,使琴抑怨天不和。
明光昼开九○肃,不令高才牛下歌。
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这首诗是宋代文学家苏轼的作品,以次韵的形式回应晁无咎,描绘了阎子常携带琴入村的情景。诗人首先指出士人贫困的普遍性,即使在古代也是如此,然后赞美阎子的琴艺高超,他的啸歌并非轻浮,而是寄托着深沉的情感。接着,诗人借用“伯牙绝弦”的典故,强调知音难觅,而阎子的琴声如同伯牙高山流水,只有晁子能理解其深意。
诗中提到的“络纬”和“风露”增添了秋日的凄清氛围,而阎子的琴声更是触动人心,仿佛能写出世间的苦涩。接下来,诗人以鼓声和螺音比喻琴声的激昂与低回,暗示即使在丰收之年,贫寒之士也能借酒抒怀,眼前虽梨枣满目,但内心仍有不平。
晁家公子的来访,带来了欢笑与不同寻常的交谈,他们的文章才华如同晁、董(晁补之、董逌)般出众,诗句深沉如阴铿、何逊。诗人鼓励阎子,尽管世道艰难,但不应让琴声充满怨愤,而应像明光昼开,展现出高才者的尊严,不至如牛下歌者般卑微。
总的来说,这首诗通过描绘阎子的琴声和与之相关的场景,展现了诗人对才华横溢之人的赞赏,以及对社会不公的隐晦批评。
我昔东游紫瑶峰,手携仙人九节筇。
天宁讲师好静者,邀坐绝顶看云松。
是时君从槎溪来,石室相逢心眼开。
题诗忽满雪色壁,仙药昼下莲花台。
石桥流水听猿处,绝似天台赤城路。
不见山中王子乔,吹笙自入浮云去。
感君萍蓬无定居,几回寄我云中书。
缄藏怀袖不忍发,愁心炯炯明寒虚。
东南丧乱乘五载,昔者交游竟谁在。
清江碧嶂落日外,修竹啼莺久相待。
往闻亲庭阻归舟,书来可以宽离忧。
官船何日出川口,早晚相迎金凤洲。
凤洲萧条归未得,经年寄食江边宅。
早春舣棹忆曾过,行踏江沙雨中别。
君从二月来南平,我复鼓枻从东征。
城西王郎竹林下,怀我无限沧洲情。
如何相寻不相遇,空使愁心结烟雾。
春风吹尽碧兰花,愁满西轩绿筠树。
昨者临流别远人,忽忆旧游心更亲。
便当买船载歌舞,从尔烂醉江南春。
《寄赠刘仲修》【明·刘崧】我昔东游紫瑶峰,手携仙人九节筇。天宁讲师好静者,邀坐绝顶看云松。是时君从槎溪来,石室相逢心眼开。题诗忽满雪色壁,仙药昼下莲花台。石桥流水听猿处,绝似天台赤城路。不见山中王子乔,吹笙自入浮云去。感君萍蓬无定居,几回寄我云中书。缄藏怀袖不忍发,愁心炯炯明寒虚。东南丧乱乘五载,昔者交游竟谁在。清江碧嶂落日外,修竹啼莺久相待。往闻亲庭阻归舟,书来可以宽离忧。官船何日出川口,早晚相迎金凤洲。凤洲萧条归未得,经年寄食江边宅。早春舣棹忆曾过,行踏江沙雨中别。君从二月来南平,我复鼓枻从东征。城西王郎竹林下,怀我无限沧洲情。如何相寻不相遇,空使愁心结烟雾。春风吹尽碧兰花,愁满西轩绿筠树。昨者临流别远人,忽忆旧游心更亲。便当买船载歌舞,从尔烂醉江南春。
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畸人昧达识,閒居缅良时。
感我平生友,贲然发幽思。
昔别怆徂冬,兹来遂前期。
交交中林鸟,濯濯垂柳枝。
光仪蔚以都,流响一何悲。
运移惕年迈,契合欣道夷。
岂曰郁冲抱,写之在相知。
谁为缁磷尤,式秉金玉资。
苦志谅所存,高风宁独隳。
执手不忍别,扬尘正交岐。
岩构足自栖,食场焉可维。
大江抱群山,流波浩东驰。
旷野日载阳,微阴复凝滋。
人生有显晦,宁受外物移。
寄言谢同志,永以慎于斯。