怀音何至望飞鸮,知是先生意独饶。
翩彼不如谁则觉,乐思难老世乎遥。
宫庭笾豆俱残废,芹藻鸾旂想敬昭。
修教可期人爱健,愿留胡考问前朝。
怀音何至望飞鸮,知是先生意独饶。
翩彼不如谁则觉,乐思难老世乎遥。
宫庭笾豆俱残废,芹藻鸾旂想敬昭。
修教可期人爱健,愿留胡考问前朝。
这首诗以"怀音何至望飞鸮"起笔,表达了诗人对吴玉臣先生深沉而热烈的情感,如同期待着远方的飞鸮带来讯息。"知是先生意独饶"一句,赞赏了吴先生的独特见解和深厚学识。
"翩彼不如谁则觉",诗人感叹自己不如吴先生学识渊博,感到自愧不如,同时也流露出对吴先生的敬仰之情。"乐思难老世乎遥",暗示吴先生的思想深邃,超越世俗,仿佛时间也无法侵蚀其智慧。
"宫庭笾豆俱残废",借宫廷衰败之象,暗指时代的变迁,而吴先生的学问犹如芹藻鸾旂,依然鲜明且值得尊敬。"修教可期人爱健",赞美吴先生致力于教育,期望他的精神能长久流传,受到人们的敬爱。
最后,诗人"愿留胡考问前朝",表达了希望吴先生的学问能够成为后世研究的宝贵资源,继续启发后人的求知欲望。整首诗情感真挚,对吴先生的敬仰与赞美贯穿始终。