有美道乡孙，学道如学海。
海水即吾泉，山下真源在。
《蒙斋·其二》全文
- 鉴赏
这首诗由明代诗人邵宝所作，题为《蒙斋（其二）》，通过简洁的语言描绘了一位追求学问与道德修养的学者形象。诗中以“有美道乡孙，学道如学海”开篇，将这位学者比作道乡孙，寓意他追求的学问如同无边的大海，深邃而广阔，暗示了学习过程的艰辛与深远。
接着，“海水即吾泉，山下真源在。”这两句进一步深化了主题。海水在这里象征着知识的海洋，而泉水则代表了知识的源头，即真理和智慧的本源。山下的真源比喻了学者内心深处对真理的渴望和追求，强调了内在精神世界的探索与外在知识获取之间的联系。
整体而言，这首诗通过生动的比喻，表达了对学者追求知识、探求真理精神的赞美，同时也反映了古代文人对于学问与道德修养的重视。邵宝以简练的语言，传达出深刻的人生哲理和学术精神，展现了中国古典文学的魅力。
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二哀诗.王湘岑参戎
王公宁河彦，家山推麟凤。
曾祖谥刚节，殉国泰山重。
君少负逸才，力学不好弄。
追琢成文章，将为清庙供。
家贫守世禄，国恩支薄俸。
辛苦事櫜鞬，黾勉易章逢。
上承老母欢，下教叔与仲。
各举进士第，先后玉堂贡。
惟君补右职，羽林困羁鞚。
时有张勤果，许君为国栋。
劝君脱兜牟，论荐储大用。
君恋洁白养，甘阻六翮羾。
执戟扬子云，思比相如讽。
朝出介马驰，暮归摊书诵。
我昔客京华，颇好事吟哢。
定交杵臼间，羡君识鉴洞。
说诗解我颐，论文释我疭。
一别忽六年，天为补缺空。
君备千城选，我献皋陶颂。
重结金石契，忧乐誓与共。
造访停吟鞭，招邀破蜡瓮。
暖扑东华尘，寒蹋天街冻。
快论争轩渠，得句互磨砻。
往往拍案起，绝叫惊仆从。
君胸罗五洲，强弱分郑宋。
谭兵鄙马武，著论先江统。
东邻氛正恶，庙堂事倥偬。
我适登君堂，独居心有恫。
太息事至此，国是尚昏霿。
一战将不国，祸变由斯种。
我闻疑信参，君言果亿中。
岂料庚子夏，畿辅暴徒閧。
咄咄密勿臣，乃为市井哄。
杀掠遍衢阓，横流如决壅。
君守朝阳门，匹马力制控。
鸱叫昼日昏，麇聚凶徒众。
乱刃随交下，须臾毕酷痛。
白骨荡灰尘，碧血滴乳湩。
次日我闻知，痴立若呓梦。
犹忆十日前，过我食角粽。
哭君不成声，赙君不能赗。
妻孥仓皇避，凛凛覆巢恐。
书史付一炬，遗稿莫甄综。
钞存我亦失，慵放亟自讼。
我时三上书，不得采菲葑。
京华随之覆，䝟貐谁始纵。
公卿不解事，安能责愚蠢。
良人身尽歼，恩恤徒颁赣。
我长君两年，后死其犹瞢。
匪仅抒私悼，兼为千古恸。
《二哀诗.王湘岑参戎》【清·唐烜】王公宁河彦，家山推麟凤。曾祖谥刚节，殉国泰山重。君少负逸才，力学不好弄。追琢成文章，将为清庙供。家贫守世禄，国恩支薄俸。辛苦事櫜鞬，黾勉易章逢。上承老母欢，下教叔与仲。各举进士第，先后玉堂贡。惟君补右职，羽林困羁鞚。时有张勤果，许君为国栋。劝君脱兜牟，论荐储大用。君恋洁白养，甘阻六翮羾。执戟扬子云，思比相如讽。朝出介马驰，暮归摊书诵。我昔客京华，颇好事吟哢。定交杵臼间，羡君识鉴洞。说诗解我颐，论文释我疭。一别忽六年，天为补缺空。君备千城选，我献皋陶颂。重结金石契，忧乐誓与共。造访停吟鞭，招邀破蜡瓮。暖扑东华尘，寒蹋天街冻。快论争轩渠，得句互磨砻。往往拍案起，绝叫惊仆从。君胸罗五洲，强弱分郑宋。谭兵鄙马武，著论先江统。东邻氛正恶，庙堂事倥偬。我适登君堂，独居心有恫。太息事至此，国是尚昏霿。一战将不国，祸变由斯种。我闻疑信参，君言果亿中。岂料庚子夏，畿辅暴徒閧。咄咄密勿臣，乃为市井哄。杀掠遍衢阓，横流如决壅。君守朝阳门，匹马力制控。鸱叫昼日昏，麇聚凶徒众。乱刃随交下，须臾毕酷痛。白骨荡灰尘，碧血滴乳湩。次日我闻知，痴立若呓梦。犹忆十日前，过我食角粽。哭君不成声，赙君不能赗。妻孥仓皇避，凛凛覆巢恐。书史付一炬，遗稿莫甄综。钞存我亦失，慵放亟自讼。我时三上书，不得采菲葑。京华随之覆，䝟貐谁始纵。公卿不解事，安能责愚蠢。良人身尽歼，恩恤徒颁赣。我长君两年，后死其犹瞢。匪仅抒私悼，兼为千古恸。
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