考生前立言立品立教,志节彰彰,知此事断非矫激;
看身后遗疏遗书遗诗,情词落落,虽古人何以加之。
考生前立言立品立教,志节彰彰,知此事断非矫激;
看身后遗疏遗书遗诗,情词落落,虽古人何以加之。
此挽联以凝练之语,颂扬吴可读先生之德行与才情。上联“考生前立言立品立教”描绘其在学识与道德上的建树,表明其言行一致,教育有方。“志节彰彰”则赞其坚定的意志与高尚的节操,非矫揉造作所能比拟。“知此事断非矫激”一句,进一步肯定其行事之真诚与不虚伪。
下联“看身后遗疏遗书遗诗”转而从其身后之事着笔,展现其人格魅力的持久影响。“情词落落”形容其作品情感真挚,文辞高雅,如同古人一般,难以超越。“虽古人何以加之”则表达了对其才华与品德的高度评价,认为即便是古代的贤士,也难以与其相比肩。
整体而言,此挽联通过对比生前与身后,既赞扬了吴可读先生在世时的成就与影响力,又对其逝世后留下的精神财富给予了极高的赞誉,体现了对逝者的深切缅怀与崇敬之情。
前山积雪暮峥嵘,燕坐微闻落瓦声。
共对一尊通夜语,相看万里故乡情。
信归岭上寒梅远,恨极江南春草生。
明目青铜添白发,且须醉睡倒灯檠。
少年高论苦峥嵘,老学寒蝉不复声。
目断家山空记路,手披禅册渐忘情。
功名久已知前错,婚嫁犹须毕此生。
家世读书难便废,漫留案上铁灯檠。
谪官似我无归计,落第怜渠有屈声。
握手天涯同一笑,倚门岁晚不胜情。
黄岗俯仰成陈迹,白首蹉跎畏后生。
归去且安南巷乐,莫看歌舞醉长檠。
井底屠酥浸旧方,床头冬酿压琼浆。
旧来喜与门前客,终日同为酒后狂。
老大心情今已尽,尘埃须发亦无光。
江南留滞归何日,万里逢春思故乡。
放逐三年未遣回,复惊爆竹起春雷。
祈年粗有樽中桂,寄远仍持岭上梅。
莫笑牛狸抵羊酪,漫将崖蜜代官醅。
二君未肯嫌贫病,犹得衰颜一笑开。
寒烟幕清江,渔唱扁舟上。
江转少人家,自此知安往。
维舟倚丛薄,明月独相向。
欲晓醉应醒,还逐轻鸥扬。
稍息南市喧,初上东山月。
潜鱼忽惊踊,饥雁时断绝。
落叶误投签,繁霜疑积雪。
苦寒良难久,爱此元气洁。
灯光欲凝不惊风,月色初睛若发蒙。
羁客不眠诗未就,游人半醉夜方中。
荒城熠耀相明灭,野水芙蓉乱白红。
知欲访僧同寂寂,应怜病懒畏烛烛。
宿雨初干试火城,端居无计伴游行。
厌看门外繁星动,想见僧窗一点明。
老罢逢春无乐事,梦回孤枕有乡情。
重因佳句思樊口,一纸家书百镒轻。
族大徽音远,年高福祚多。
生儿尽龙虎,封国裂山河。
象服惊初掩,埋文信不磨。
送车江郭满,咽绝听哀歌。
安舆遍西北,丹旐历江湖。
存没终无憾,哀荣两得俱。
新封崇马鬣,余福荐浮图。
家法苹蘩在,空堂始一虞。