红板桥头,方山栅口,中流冷拨吴装。
正萤飞冰簟,蝉咽银床。
经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠。
云水外,千年陈迹,一片新凉。堂堂。
过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎。
奈残山剩垒,极浦斜阳。
持底寄愁天上,君须问、旧日平康。
还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒。
红板桥头,方山栅口,中流冷拨吴装。
正萤飞冰簟,蝉咽银床。
经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠。
云水外,千年陈迹,一片新凉。堂堂。
过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎。
奈残山剩垒,极浦斜阳。
持底寄愁天上,君须问、旧日平康。
还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒。
这首词以细腻的笔触描绘了送别的情景与对过往的回忆。开篇“红板桥头,方山栅口”,以红板桥和方山栅作为送别的地点,营造出一种离别的氛围。接着,“中流冷拨吴装”一句,通过“中流”、“冷拨”、“吴装”等词,不仅描绘了送别时的环境,也暗含着离别后孤独与寒冷的感受。
“正萤飞冰簟,蝉咽银床”两句,运用了萤火虫在冰簟上飞舞、蝉在银床上低吟的景象,既渲染了夜晚的静谧,又借以表达离别后的孤寂与哀愁。接下来,“经过郗僧施宅,青溪曲、曲似回肠”一句,将送别地点与情感巧妙结合,青溪弯曲如同回肠,形象地表达了内心的复杂情感。
“云水外,千年陈迹,一片新凉”则将时间与空间的跨度拉大,从眼前的离别延伸至历史的长河,暗示了离别不仅是个人的情感体验,也是历史的痕迹。接下来,“堂堂。过江人物,记畴昔狮儿,亦号孙郎”几句,通过“堂堂”二字,强调了送别的对象是杰出的人物,同时通过“狮儿”、“孙郎”的典故,进一步丰富了人物的形象,表达了对对方才能与品格的赞赏。
“奈残山剩垒,极浦斜阳”两句,描绘了一幅夕阳西下,山峦残破的画面,象征着时光的流逝与世事的变迁,同时也寄托了对未来的忧虑。最后,“持底寄愁天上,君须问、旧日平康”表达了对友人的思念与祝福,希望友人能像往昔一样,无论身处何方,都能保持内心的平和与坚强。
“还则怕,菖蒲花老,燕子楼荒”则是对未来的担忧,菖蒲花老、燕子楼荒,预示着美好事物的消逝,表达了对友人未来生活的关切与祝福。整首词情感深沉,既有离别的哀愁,也有对过去的回忆,更有对未来的期盼,展现了深厚的人情味与哲思。
一亭飞出层霄,昔人似为登高办。
双眸千里,茫茫宇宙,滔滔江汉。
一片秋光,青山红树,断云斜雁。
想人生尘世,难逢开口,但酬节、何多叹。
细数年年今日,误清欢、半因羁宦。
迩来心事,无惭猿鹤,更齐鹏鴳。
华发新添,黄花任笑,乌纱频岸。
且一尊倾倒,不须醉后,把茱萸看。
轩昂仙侣,风度似吾侪。凡鸟辈,虽累百,总与台。
敢偕偕。
何处风丝客,昧平昔,恣豗突,形迹异,天壤隔,剧相排。
老眼浑如无见,云霄远,未便时乖。
笑蛛蝥肆螫,自丧亦多哉。我出尘埃。浩无涯。
有旁观者,同气类,公好恶,挺身来。
行不义,宜自毙,坐虺颓。任奸回。
万事如翻手,吾方此,外形骸。
来汝鹤,吾有语,汝无哀。
谁遣乘轩烜赫,令此辈、眼不能开。
付恩仇一笑,漫且啄莓苔。休面三槐。
风拂冰檐,镇犀动、翠帘珠箔。秘壶暖,宫黄破萼。
宝薰閒却。玻瓈瓮头,漉雪擘新橙,秀色浮杯杓。
双蛾小,骊珠一串,梁尘惊落。
俗事何时了,便可束置之高阁。
笑半纸功名,何物被人拘缚。
青春等閒背我,趁良时,莫惜追行乐。
玉山倒,从教唤起,红袖扶著。