夏日炎蒸可奈何,洗天凉雨不嫌多。
儿童学得商羊舞,帘箔看渠石燕过。
满目郊园回白稿,一时蔀屋喜衰皤。
先生未就藤床睡,思和陶唐击壤歌。
夏日炎蒸可奈何,洗天凉雨不嫌多。
儿童学得商羊舞,帘箔看渠石燕过。
满目郊园回白稿,一时蔀屋喜衰皤。
先生未就藤床睡,思和陶唐击壤歌。
这首诗描绘了夏日雨中的景象与人们的生活状态,充满了生活气息和自然之美。
首句“夏日炎蒸可奈何”,开篇即点出夏日酷热难耐的气候特点,引出对雨水的渴望。接着“洗天凉雨不嫌多”一句,表达了对雨水的喜爱之情,认为再多也不为过,雨水能带来清凉,缓解炎热。这种对雨水的期待和喜爱,体现了人们对自然现象的深刻感受和欣赏。
“儿童学得商羊舞,帘箔看渠石燕过。”这两句生动描绘了孩子们在雨中嬉戏的情景,他们模仿商羊舞蹈,活泼可爱;同时,透过帘子和窗纱,可以看到燕子飞过,画面充满生机与和谐。这里不仅展现了儿童的天真烂漫,也通过燕子的出现,暗示了雨水给自然界带来的活力。
“满目郊园回白稿,一时蔀屋喜衰皤。”这两句进一步描绘了雨后景色的变化,郊外的田园一片清新,仿佛白纸一般干净;而破旧的房屋在雨水的洗礼下,也似乎焕发了生机,老者们看到此景,心中感到喜悦。这不仅是对自然美景的赞美,也是对生活变化的感慨,表现了诗人对平凡生活的热爱与乐观态度。
最后,“先生未就藤床睡,思和陶唐击壤歌。”诗人以自己为例,表示即使在这样美好的环境中,他也没有沉溺于安逸之中,而是想着吟唱古代的民谣,表达对古代淳朴生活的向往和对当下生活的珍惜。这一句既体现了诗人的高雅情趣,也流露出他对社会现实的思考。
整体来看,这首诗通过对夏日雨中景象的细腻描绘,展现了自然与人类生活的和谐共处,以及诗人对美好生活的向往和对自然之美的深刻感悟。
晓发蒲亭邑,暮投石耳峰。
仆夫困沾濡,山雨犹响松。
兹壑况罙阻,顾望惟溟濛。
幽岩托层房,豁然临猴江。
竹修苞北基,岩峭垂南窗。
俯观袅户萝,仰聆走檐淙。
挹此暂足遣,逖想情难降。
陶公有遗坟,黄子留孤踪。
通止良固殊,羁缚谁为悰。
坐闻吟猿瞑,秪念归思忡。
忆昔少年时,遨游咸阳都。
邂逅尘埃里,相邀入酒垆。
半酣击剑起,挟弹青门隅。
风蓬离本根,奄忽浮云徂。
聚散良靡期,晤言谁复图。
濛濛零雨辰,悠悠梁园途。
翩翩白马鸣,蔼蔼朱华敷。
昔逢美姿颜,今也白头颅。
中藏难遽宣,相看但捋须。
前路浩崎岖,爱子衰暮躯。
蒲生何离离,过时采者稀。
莫言采者殊,盛衰自有时。
昔与君相见,不谓行当变。
谗言使交流,水清石自见。
孔雀东南飞,十步一徘徊。
罗鸗羽翼短,安可作雄雌。
今日乐相乐,饮酒行六博。
蒲生枝叶多,中心亦不恶。